Alexander Kotov

Alexander Kotov

Biografía de Alexander Kotov


Nombre: Alexander Alexandrovich Kotov
País: Rusia Rusia flag
Nacimiento: 12 de agosto de 1913 Tula, Rusia
Muerte: 8 de enero de 1981 Mosc√ļ
Titulo: Gran Maestro
Mejor Elo: 2620

A la edad de 16 a√Īos, Alexander Kotov se convirti√≥ en el campe√≥n de Tula, y 10 a√Īos despu√©s, siendo ya moscovita y debutando en el Campeonato de la URSS en 1939, caus√≥ sensaci√≥n: ocup√≥ el segundo lugar despu√©s de Mikhail Botvinnik. Kotov logr√≥ sus mayores √©xitos en los a√Īos de la posguerra.

Carrera deportiva

En el famoso torneo de Groningen en 1946, ganó tanto a Botvinnik como a Euwe, que ocupó los dos primeros lugares. En 1948, Kotov compartió con Bronstein el 1er lugar en el campeonato de la URSS. Y en 1950 se incorporó a la lucha por el campeonato mundial, terminando sexto en el Torneo de Candidatos de Budapest.




Kotov tuvo un desempe√Īo brillante en el torneo interzonal de Estocolmo en 1952, donde se convirti√≥ en el ganador con un resultado sobresaliente: 16.5 puntos de 20, por delante de Petrosian y Taimanov, quienes compartieron 2do-3er lugares por 3 Puntos. Fue la ¬ęmejor¬Ľ hora de Alexander Kotov, un jugador de ajedrez de estilo brillante y ofensivo, cuyas partidas fueron premiadas repetidamente con el premio ¬ęPor la belleza¬Ľ en varios torneos.

Kotov Alexander

Tuvo otros éxitos: ganó el torneo en Venecia en 1950, en Hastings en 1963, como parte del equipo nacional de la URSS dos veces (en 1952 y 1954) ganó los Juegos Olímpicos, pero la cima de sus logros siguió siendo Estocolmo en 1952.

Legado literario

Alexander Kotov era una persona vers√°til, dotada no solo de talento para el ajedrez. Durante los a√Īos de guerra, √©l, ingeniero de profesi√≥n, trabaj√≥ en la industria de la defensa y fue galardonado con la Orden de Lenin por su participaci√≥n en la creaci√≥n de nuevas armas. Kotov dej√≥ un gran legado literario.

Estudiando la obra y la vida de Alexander Alekhin durante muchos a√Īos, public√≥ su obra principal ¬ęLa Herencia Ajedrec√≠stica de Alekhine¬ę, escribi√≥ la novela ¬ęBlanco y negro¬Ľ y una obra del mismo nombre dedicada a la vida del gran ajedrecista ruso. La adaptaci√≥n cinematogr√°fica de la novela fue la pel√≠cula ¬ęLa nieve blanca de Rusia¬ę.




Kotov trabajo mucho por el ajedrez. Durante muchos a√Īos fue vicepresidente de la Federaci√≥n de Ajedrez de la URSS, presidente de la junta del Club Central de Ajedrez de la URSS, anfitri√≥n de una escuela de ajedrez por televisi√≥n.

Alexander Kotov muri√≥ en Mosc√ļ en enero de 1981.

Kotov


Alexander Kotov partidas destacadas

Mejor partida

M√°s partidas de Alexander Kotov chess games

Zurich Candidates (1953), Zurich SUI
Yuri Averbakh vs Alexander Kotov 0-1

Budapest Candidates (1950), Budapest HUN
Alexander Kotov vs Paul Keres 1-0


Alexander Kotov libros

  • Piense como un gran maestro
  • Juegue como un gran maestro
  • Entrene como un gran maestro
  • The Soviet chess school
  • The Art of the Middle Game
  • Grandmaster At Work
  • Chess Tactics
  • World Championship Interzonals: Leningrad and Petropolis, 1973
  • World Chess Championship, Moscow, 1969
  • Das Schacherbe Aljechins
  • A sakkoz√≥ gondolkod√°s√°nak titkai
  • Das Schachbuch f√ľr Meister von Morgen: ein Lehr- und Trainingswerk – nicht nur f√ľr den Nachwuchs
  • Ohne Bauern l√§uft nichts
  • Schach in der UdSSR
  • Confidences sur l’√©chiquier
  • Taito voittaa Ň°akissa
  • Das Schachbuch f√ľr Meister von Morgen: Ein Lehr- und Trainingswerk





Alexander Kotov Frases

  • ¬°Por eso amamos el ajedrez! Nos gusta el juego por sus ilimitadas posibilidades, por sus intr√©pidos arrebatos de imaginaci√≥n, por el ancho campo que ofrece para la investigaci√≥n y la inventiva. Esto es por lo que decimos que el ajedrez es un arte.
  • La obtenci√≥n del t√≠tulo de maestro fue para mi algo as√≠ como un resumen de las victorias obtenidas y derrotas sufridas; con ello se cancelaba la cuenta de la enorme cantidad de horas dedicadas a analizar partidas y aprender las leyes del juego.
  • Las partidas simult√°neas de ajedrez son algo muy interesante. Contribuyen a que los ajedrecistas ordinarios sepan comprender la trama de juego de un maestro, les permite competir con √©l, adivinar sus planes y aprender la t√©cnica del juego.
  • Aquellos d√≠as de los primeros combates de ajedrez, el tablero me seduc√≠a como quiz√° no me haya vuelto a seducir posteriormente. Es raro el ajedrecista principiante que no haya vivido un periodo as√≠ de atracci√≥n pasional por el tablero.
  • Uno de los acontecimientos m√°s memorables de la vida de cada individuo es la terminaci√≥n de los estudios escolares. Es el momento en que se hace el resumen de la adolescencia y se abren amplias perspectivas en el futuro.
  • Yo consideraba que mi principal misi√≥n consist√≠a en pulir mi estilo de juego, en aprender a llevar al tablero planes de largo alcance, sutiles maniobras de posiciones, y jugar con mano firma complejas combinaciones.
  • Comenzaron las clases. ¬°Cu√°ntas alegr√≠as e impresiones nuevas me proporcionaban los d√≠as de escuela!. Cada d√≠a se enteraba uno de algo nuevo, cada lecci√≥n descubr√≠a alguna faceta a√ļn desconocida de la vida.
  • Un jugador tiene que ser capaz de encontrar las jugadas posibles.
  • La cantidad de posibles disposiciones de las piezas en el tablero es ilimitada, y no hay un cerebro, ni siquiera el del matem√°tico m√°s grande o el de un calculador fenomenal, que pueda efectuar el recuento.
  • No lograr un tanto de m√°s a costa de lo que fuere, no dejarme llevar √ļnicamente del ansia de vencer, sino jugar partidas art√≠sticas, ricas de fondo, ese era el fin que yo me propon√≠a en los torneos.
  • Todas las jugadas candidatas deber√≠an identificarse de inmediato y registrarse en nuestra propia cabeza. Este trabajo no puede hacerse por partes, examinando primero una jugada y luego otra.
  • He estado agradecido toda la vida a mi padre por haberme ense√Īado a realizar un trabajo f√≠sico desde la ni√Īez. El aprendizaje de mi infancia me ha sido √ļtil posteriormente m√°s de una vez.
  • El aprendizaje del juego del ajedrez produce aut√©ntico placer, y los √©xitos deportivos o de inventiva que se obtienen luego reportan plena satisfacci√≥n.
  • Uno debe aprender a analizar con seguridad, y luego poner plena confianza en el computador con que la naturaleza nos ha dotado.
  • Morphy es el poeta; Steinitz, luchador; Lasker, fil√≥sofo; Capablanca, mecanismo maravilloso; y Alekhine, buscador de la verdad.
  • Primero debe hacerse el movimiento forzoso y luego entregarse a la meditaci√≥n.
  • Capablanca, mecanismo maravilloso; y Alekhine, buscador de la verdad.
  • Un jugador tiene que ser capaz de encontrar las jugadas posibles.

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